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培训机构的疫情期间最大的问题来自于成本的控制和营收的归零。传统的线下培训机构，房租，人员的成本，可控性差异就可能是最后能否存活下来的一个重要因素。线上培训企业，反而是个利好的结果。熬过疫情，就变成了传统线下培训机构的最重要的问题。房房东如果是国有资产主导的，那么恭喜你，可以得到国家的大力支持，但是私人房东，国外房东，就没那么雄厚的实力来支助企业了。员工的成本，也是一个很大的成本开支，尤其是全职教师的成本。这个时候，裁不裁员，不仅仅是现金流的问题，也是企业凝聚力的问题，这个问题，够老板好好想想的。因为，疫情总是要过去的，培训的刚需总是存在的，疫情过去了，刚需还在，你还在不在？你不在了，就是给别的培训伙伴腾地方了加鸡腿了。
当然，有些培训机构，也在利用疫情期间学生家长扎堆在家的情况，结合自身机构师资资源，来进行线上讲座、授课的自救行为，也有结果不错的。所以，疫情对于培训机构，表面上看是忧患面占主导，但是也是一个机会，谁把握住了，谁就占到了风口。
延迟开学，对教育机构影响还是挺大的，不过积极的影响更多，这是我个人的一点认识。
因为工作的原因，要经常跟教育机构打交道，梦看到很多优质的机构，但大多数还是相对劣质一些的机构。
虽然很多大机构看上去光鲜亮丽，实际上，管理混乱，专业性极差。
这次疫情，有很多机构倒闭，很正常，不注重现金流，不会管理的机构都会没钱支撑，倒闭也是很好的归宿。
留下来的机构不能说绝对优秀，但倒闭的一定是不行的。
另外，线上教育从某种程度上提高了教育领域的门槛，也会提升一些教学质量，这都是好事。
至于说机构的老师何去何从，这个问题同样是优胜劣汰。
好的老师不愁没有课上，但那些劣质的“老师”还是尽早退出教育行业比较好。
为什么这么说呢，很多机构的老师自身学历就差，还不努力学习，课上不好，留不住孩子，课后反馈懒得做，留不住家长，公司要求转发个招生链接都懒得发，这种老师不退出有什么用？而且我觉得这样的老师数量并不少。
这场疫情虽然导致很多机构倒闭，但也给市场带来了新活力，虽然很多人吐槽线上教育，那是因为线上教育发展时间还短，还有很多提升的空间。
随着智能教育的提出，以及“新基建”的推出，教育数字化、智能化是必然趋势，今后学校实施双师课堂都有可能。
原来以老师为核心的教育模式或许会变成以技术为核心，通过技术把优秀的教育技术、内容、理念通通实现，教育资源实现平衡，我觉得这未必不是趋势。
总结下来，疫情给教育行业带来伤害的同时，带来了更多的积极影响，社会教育是教育的重要力量，不可能消失，疫情只是加快了优胜劣汰，起到了催化剂的作用。机构的老师们同样如此，教育不能是为了挣钱而教育，宁缺毋滥，市场化教育更该如此，在教育还没没有技术化前，老师始终是核心，优秀师资更是核心资源。
个人的一些简单的看法，与大家分享。
根据相关机构的调查的预测，全国可能约有60%的中小培训机构会倒闭，但这仅是比正常年份高一点的数据，正常年份，培训机构每年的倒闭率也达3成。疫情只是将这现象放大了。
这次疫情对于培训机构的影响，根据我个人观察和判断，5月份可能会恢复正常，但至少要到10月份以后才能完全恢复。这要对于培训机构的影响可能就长达半年至一年之久。
对于在培训机构上课的兼职、全职老师肯定也会受到影响，如果培训机构倒闭了，那失业是肯定的。
既然培训机构不倒闭，开源节流也是培训机构当前要做的事情，我们知道培训机构老师的工资主要靠课时费和奖金同、，既然开课不正常，工资肯定会减少很多。
作为一个培训机构的老师当务之急：
一是要明确教育这个行业是不可能消失的，既然暂时困难，但前途是光明的，如果自己喜欢这个职业，就应该坚持。
二是要重新审视自己，利用这个空档期努力提高自己，也可以多学一门技能，多层次发展，以应对这次困难和以后的困难。
三是现在可以在一些大的在线教育平台上做兼职，既可以有一定收入缓解经济上的压力，也可以锻炼自己线上教育的能力。我本人就在辅导君上兼职数学老师，第天能安排2节课，一天也有140元左右的收入。
四是可以向着多媒体的方向做一些尝试，为自己人格品牌做一些努力。
总之，路总是有的，要靠自己去创造。
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